河南应用技术职业学院多年来贯彻“化工为基、医药并进”的办学思路，针对行业技术壁垒高、安全风险大、人才培养与产业需求脱节等痛点，联合河南能源集团有限公司、华兰生物工程股份有限公司、华夏健康集团等省内行业头部企业，创新构建“一院一链、一课一岗、一标一体、双课堂四融合”校企协同育人模式。

“一院一链”：搭建产教共生平台‌‌共建产业学院，重塑合作机制‌学校与河南能源集团、华夏健康集团等12家企业共建能源化工产业学院、华夏医药健康产业学院，成立由企业技术总监、学院专业带头人和行业协会专家组成的理事会，制定《产业学院校企合作章程》，明确校企双方在设备投入、师资互聘、风险共担等领域的权责。

聚焦产业链需求，开发“微生态”项目‌围绕化工医药产业链中的“原料合成、工艺优化、安全环保”关键环节，开发典型生产实践项目例如，与河南能源集团有限公司共同开发乙二醇智能工厂实景数字孪生教学系统，将企业真实技改任务转化为教学案例。

“一课一岗”：重构课程体系与资源‌‌绘制“岗位—能力—课程”传导链‌联合企业编制《行业岗位能力标准》，分解出药物合成工、化工总控工等8类核心岗位的126项能力指标，构建“基础能力（化学分析）+核心能力（工艺控制）+拓展能力（安全应急）”三级课程模块。

开发《生物制药智能生产》《化工安全虚拟仿真》等6门省级精品课程开发“活页教材+虚拟工厂”资源包‌校企联合编写《药物合成反应工程活页式手册》，每年更新20%案例，嵌入AR扫码技术，学生扫描反应装置图纸即可观看3D操作演示。

建设“虚拟仿真实训中心”，模拟GMP车间、危化品泄漏应急处置等高风险场景，覆盖90%以上专业课程“一标一体”：创新考核评价体系‌‌校企共定“能力+素养”双维标准‌制定《化工医药技术人才考核评价细则》，将企业岗位标准纳入考核体系。

建立“过程+增值”动态评价机制‌校企联合考评小组通过智课平台实时采集学生操作数据，结合企业导师进行“岗位胜任力评分”“双课堂四融合”：创新教学模式‌‌打造“校内车间+企业工坊”双课堂‌‌校内实践课堂建设有智能化工生产线实训基地，配备DCS控制系统、工业机器人等设备，还原企业真实生产环境；‌企业职场课堂‌在华兰生物工程股份有限公司建立疫苗生产教学工坊，学生参与从细胞培养到纯化的全流程操作，企业导师现场指导关键技术节点。

实施“四融合”混合式教学‌采用“线上理论学习（虚拟仿真）+线下实操训练（校内基地）+岗位轮岗实践（企业车间）+项目攻关（技术研发）”四段式教学河南应用技术职业学院通过构建“产教共生体”，将教育链深度嵌入化工、医药产业链，破解了技术转化梗阻与人才供需错配的双重难题。

以企业真实需求为导向，以体制机制创新为保障，以数字化技术为支撑，成为产业高质量发展的“创新引擎”（李树华 宋富凯 王磊）返回搜狐，查看更多